Resultados Debate UIC Barcelona

Llegado este momento toca hacer reflexión sobre lo que hemos conseguido en nuestro primer año de debate de competición en la Universidad Internacional de Catalunya.

Crear desde cero un equipo de debate no es tarea fácil, pero es realmente una tarea más que satisfactoria cuando se cuenta con el capital humano con el que cuenta UIC Barcelona.

Si hablamos de resultados (para empezar de forma fría) podríamos estar más que satisfechos.

• Campeones Torneo Europe Direct Universidad de Salamanca
• Campeones Copa Cataluña de debate judicial en el Parlament de Catalunya
• SubCampeones Pasarela Judicial Barcelona
• Semifinalistas torneo Mundial LIDERES
• 8/25 Torneo InterCEU
• Cuartos de Final Torneo Nacional de debate judicial
• 2 Representantes de UIC Barcelona en la Selección Española de Debate Judicial

Sin duda no ha sido un mal año en cuanto a resultados, y más si tenemos en cuenta que es el primer año que competimos…pero hemos conseguido algo mucho más importante que resultados. Este año hemos conseguido equipo, hemos conseguido celebrar nuestra primera liga interna, hemos conseguido generar cambios en nuestros alumnos, hemos visto esfuerzo, superación, alguna que otra lágrima…y todo ello nos ha hecho mejores a todos y cada uno de los miembros de este equipo de debate.

Si tuviera que quedarme con una anécdota sería la de un alumno que a inicio de curso tras la primera clase se me acercó y me dijo «¿Crees que de verdad seré capaz de debatir algún día?» A día de hoy puede decir con orgullo que ha quedado semifinalista de la liga interna y que tiene un futuro prometedor en el mundo del debate.

Fernando Carrera

 

Profesores o líderes

“Un hombre de fuerza e inteligencia extraordinaria puede ser no más que un cero en la sociedad si no sabe hablar”. William Chaning

La afirmación de William hace más de 200 años sigue de rabiosa actualidad. Analizar documentos como el informe PISA debería hacernos pensar. Se ha demostrado que hemos llegado a un nivel de inversión económica en educación en el que incrementarla no se traduce en una mejora de los resultados. Tras esta lectura debemos preguntarnos…¿qué estamos haciendo mal?

A esta pregunta hemos obtenido múltiples respuestas a lo largo de estos días, y una de ellas es aquella que dice: “esto es porque en otros países consiguen captar a los mejores para la docencia”. Si aceptamos esta hipótesis como cierta debemos preguntarnos, ¿quién son los mejores?

Si entendemos la educación (o enseñanza) como un proceso de socialización mediante el que una persona aprende y asimila conocimientos, y entendemos que el sistema educativo nutre al individuo de habilidades y de valores que propician un cambio intelectual, podremos establecer la figura del “líder” (en este caso el docente) que ejerce una influencia sobre otra persona (el alumno) con el fin de formarlo. Ante un mundo como el actual en el que encontramos cantidades ingentes de información por allá donde vamos, ¿cómo un docente puede marcar la diferencia?

Vamos a responder las preguntas planteadas, pero permítanme que empiece hablando de la Oratoria.

La Oratoria es el arte de hablar con elocuencia, de ser capaz de persuadir a través de la palabra y motivar . La oratoria y el liderazgo van de la mano, puesto que un líder tiene que ser capaz de expresar sus ideas con claridad, generar un mensaje que seduzca y debe ser capaz de agradar a su público. Imaginen por un momento un docente que sea capaz de transmitir sus ideas con claridad y concisión, imaginen un docente que sea capaz de motivar a su alumnado, imaginen un docente que sepa “seducir” a sus alumnos con la intención de formarlo…que sea un líder para sus alumnos. ¡Paren! Acaban de visualizar la respuesta a las anteriores preguntas, este sería el profesor que estábamos buscando, el mejor, el que marca la diferencia, y ese profesor sería …un profesor que domine la oratoria.

Por desgracia a día de hoy la oratoria y la comunicación oral todavía siguen siendo una disciplina que tienes que buscar fuera de las aulas, pero que empieza a estar presente en el mundo universitario. Podemos seguir cambiando leyes de educación, discutiendo sobre si invertimos más o menos , pero…¿alguien se ha preocupado en empezar a formarse en algo tan antiguo como la oratoria?

Fernando Carrera